\u00dcbersetzungen f\u00fcr eLearning beschr\u00e4nken sich selten auf die reine \u00dcbertragung von Texten in eine andere Sprache. Damit ein Online-Kurs auch f\u00fcr internationale Zielgruppen verst\u00e4ndlich und wirksam bleibt, m\u00fcssen neben den sprachlichen Inhalten h\u00e4ufig auch Beispiele, Medien und sogar technische Elemente angepasst werden.<\/p>\n\n\n\n
Ein typisches Projekt beginnt deshalb mit einer Pr\u00fcfung des Ausgangskurses, bevor die eigentliche \u00dcbersetzung angefertigt wird. Dabei werden kulturell gepr\u00e4gte Beispiele, Redewendungen, Screenshots und rechtliche Hinweise identifiziert und f\u00fcr den jeweiligen Zielmarkt angepasst. Gleichzeitig wird die wichtigste Terminologie festgelegt, damit zentrale Begriffe in allen Modulen einheitlich verwendet werden. Mithilfe von sogenannten Translation Memories kann diese Einheitlichkeit auch bei k\u00fcnftigen Aktualisierungen und weiteren Sprachen gewahrt werden.<\/p>\n\n\n\n
Das Ergebnis soll sich so lesen und bedienen lassen, als w\u00e4re der Kurs von Anfang an f\u00fcr die jeweilige Zielgruppe erstellt worden.<\/p>\n\n\n\n
In meinem Beitrag zu \u00dcbersetzung versus Lokalisierung<\/span><\/a> wird genauer erkl\u00e4rt, warum neben der sprachlichen \u00dcbertragung h\u00e4ufig auch kulturelle und funktionale Anpassungen erforderlich sind.<\/p>\n\n\n\n Wer in den vergangenen Jahren selbst Online-Kurse absolviert hat, wei\u00df, dass modernes eLearning inzwischen aus weit mehr als Textabs\u00e4tzen auf dem Bildschirm besteht. Bei professionellen \u00dcbersetzungen f\u00fcr eLearning werden deshalb auch Grafiken, Untertitel, Voice-over-Aufnahmen, herunterladbare Materialien, Tests und weitere Multimedia-Inhalte ber\u00fccksichtigt.<\/p>\n\n\n\n Bei Kursinhalten, die in Autorentools wie Adobe Captivate oder Articulate Storyline erstellt wurden, ist au\u00dferdem technisches Fachwissen erforderlich. Interaktive Elemente, Verzweigungen und Animationen m\u00fcssen nach der \u00dcbersetzung weiterhin korrekt dargestellt und ausgef\u00fchrt werden. Auch SCORM- und xAPI<\/a> -Pakete m\u00fcssen mit dem verwendeten Learning-Management-System kompatibel bleiben.<\/p>\n\n\n\n Die Barrierefreiheit sollte ebenfalls von Anfang an ber\u00fccksichtigt werden. \u00dcbersetzte Untertitel, Captions und Alternativtexte machen Schulungen f\u00fcr mehr Lernende zug\u00e4nglich und k\u00f6nnen Unternehmen dabei helfen, gesetzliche oder regulatorische Vorgaben einzuhalten.<\/p>\n\n\n\n \u00c4hnliche Anforderungen entstehen bei der \u00dcbersetzung von Software, Dokumentationen und digitalen Plattformen. In meinem Artikel zur Software-Internationalisierung<\/span><\/a> werden die technischen und sprachlichen Grundlagen ausf\u00fchrlicher erl\u00e4utert.<\/p>\n\n\n\n \u00dcbersetzungen f\u00fcr eLearning werden am besten in einem klar strukturierten Ablauf erstellt. Die sprachliche \u00dcbertragung sollte dabei nicht erst kurz vor der Ver\u00f6ffentlichung eingeplant werden.<\/p>\n\n\n\n Nach der Pr\u00fcfung des Ausgangsmaterials werden Terminologie und Referenzmaterial vorbereitet. Anschlie\u00dfend wird der Kurs in die gew\u00fcnschten Zielsprachen \u00fcbersetzt. KI und maschinelle \u00dcbersetzung k\u00f6nnen den ersten Entwurf beschleunigen, insbesondere bei umfangreichen Schulungsprogrammen. Didaktische Inhalte sollten jedoch weiterhin von Fachleuten gepr\u00fcft werden, damit Begriffe korrekt verwendet werden und Erkl\u00e4rungen f\u00fcr die Lernenden verst\u00e4ndlich bleiben.<\/p>\n\n\n\n Nach Abschluss der Text\u00fcbersetzung werden Untertitel, Voice-over-Aufnahmen, Grafiken und weitere Medien bearbeitet und wieder in den Kurs eingebunden. Danach werden die \u00fcbersetzten Module im Lernmanagementsystem (LMS) getestet. Navigation, Quizfragen, interaktive \u00dcbungen und Multimedia-Inhalte m\u00fcssen in jeder Sprachversion einwandfrei funktionieren. Durch Funktionstests k\u00f6nnen fehlerhafte Umbr\u00fcche, defekte Links und Darstellungsprobleme erkannt werden, bevor der Kurs ver\u00f6ffentlicht wird.<\/p>\n\n\n\n Ein strukturierter Ablauf vereinfacht auch sp\u00e4tere Aktualisierungen. Wenn Translation Memories, Terminologielisten und feste Pr\u00fcfprozesse vorhanden sind, k\u00f6nnen neue Module und \u00fcberarbeitete Inhalte schneller ver\u00f6ffentlicht werden, ohne dass die sprachliche Qualit\u00e4t darunter leidet.<\/p>\n\n\n\nMehr als Text: Die eigentliche Lokalisierungsarbeit<\/span><\/h2>\n\n\n\n
![\"elearning](\"https:\/\/modilingua.com\/wp-content\/uploads\/e-learning-translation-service-1024x576.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\nDer eLearning-\u00dcbersetzungsprozess<\/span><\/h2>\n\n\n\n